Aquesta última setmana ha sigut una de les més importants de la meva estada
a l’escola perquè he hagut de finalitzar la meva unitat didàctica i, a més,
m’he acomiadat dels nens i de les nenes amb els quals he compartit els darrers
dies. Durant aquests últims dies he desenvolupat, principalment, les activitats
de síntesi i de reflexió de les colònies. Han sigut unes sessions molt
interessants perquè l’alumnat ha pogut dir les conclusions finals de la unitat
didàctica i he pogut saber com han anat les desitjades colònies al Delta de
l’Ebre. La veritat és que els resultats han sigut molt bons i l’alumnat s’ha
mantingut motivat i atent al llarg de totes les activitats. Això ha facilitat
molt la feina.
Com he dit abans aquestes últimes activitats tenien un valor afegit perquè
mitjançant aquestes he pogut saber com han anat les colònies i quina opinió han
tingut els alumnes del desenvolupament de la unitat. A més, he pogut corregir
els dossiers d’activitats que vaig preparar pels alumnes i fer l’avaluació
corresponent. Això m’ha permès comprovar que, en general, els objectius s’han
assolit. Per desenvolupar la unitat didàctica m’he basat en la teoria
constructivista, partint de les idees prèvies, i he observat que ha estat molt eficaç
perquè l’alumnat ha fet un aprenentatge significatiu i s’ha vist sempre com el
personatge principal del seu aprenentatge. Per tant, considero que he assolit
la competència 6b ja que he dissenyat activitats pensant en els coneixements
previs de l’alumnat i en l’adequació dels nous continguts d’aprenentatge. També
he utilitzat recursos en línia com vídeos, applets, etc. que han fet les
sessions més entretingudes i més significatives ja que l’alumnat s’ha apropat
més a la realitat. En aquest cas, crec que he assolit la competència 6a perquè
he captat els interessos i necessitats d’aprenentatge de l’alumnat i els he
tingut molt presents a l’hora de triar el material i de dur a terme la proposta.
Les reflexions posteriors a les colònies han estat molt interessants.
Després
de llegir-les totes he preguntat al mestre com li havia anat a un alumne en
concret ja que la seva resposta m’havia sorprès. Gràcies a aquestes reflexions
m’he fet una idea de com han anat les colònies. Amb aquestes activitats he
afavorit els diferents nivells d’aprenentatge i la interacció entre l’alumnat a
l’aula. D’aquesta manera, puc dir que sóc competent en la 6c.
Crec que ha estat encertat fer una reflexió posterior a les colònies perquè
d’aquesta manera l’alumnat s’ha pogut expressar i jo m’he assabentat de com
havien anat. Considero que també ha estat correcte optar pels recursos en línia
perquè l’alumnat s’ha apropat d’una manera més real a tots els punts que s’han
treballat. Per això, considero que he assolit la competència 6d. També crec que
he fet bé atenent, guiant i ajudant a aquells alumnes que no estan completament
integrats en el grup perquè volia crear un bon clima a l’aula i que tothom
participés en les converses de classe. En aquest punt es torna veure l’assoliment
de la competència 6a. En canvi, pel que fa a la competència 6e he de dir que
encara no l’he acabat d’assolir plenament ja que he hagut de fer la
planificació i el disseny de la unitat didàctica amb poc temps per observar les
característiques i la situació educativa del grup. Per això, penso que s’hauria
de donar més temps per a poder conèixer en profunditat el grup-classe. En resum,
considero que els resultats de la unitat didàctica han sigut molt positius i
que el meu paper en el desenvolupament de la mateixa també ha estat encertat.
